Время terra incognita - Страница 105

105

За суетой на стартовой площадке покровительственно наблюдал учитель физики из красловской школы. Мотылёк познакомился со всем учительским составом единственной в городке общеобразовательной школы, когда договаривался о внекласных занятиях интеллектов с детьми. Интеллекты пробовали вести уроки вместо учителей, играть против детских команд в разные игры, управлять коллективами детей в командных играх или вливаться в них же в качестве рядовых членов. По мнению Мотылька, полученный опыт шёл на пользу и интеллектам и детям. А самое главное: интеллекты обзавелись друзьями среди красловских школьников. Это крайне важно, чтобы были люди считающие интеллектов своими друзьями. Правда произошла парочка инцидентов, когда интеллекты выполняли за своих друзей домашнюю работу или взламывали школьную сеть, чтобы узнать тему завтрашней контрольной.

Как-то раз интеллект «Млечный путь» и Фёдор Кособоков из седьмого «А» — класса перепрограммировали школьных робо-уборщиков. Попало обоим. Мотылька особенно поразило, что инициатором выступил интеллект, а основная тяжесть реализации легла на Федькины плечи. Обычно роли распределялись противоположенным образом. Впоследствии «Млечный путь» объяснил Мотыльку, что шалопай и хулиган Федька может стать талантливым программистом, его нужно только подтолкнуть к этому. Мотылька поразил сам факт: воспитываемый интеллект выступил в роли воспитателя. А с Федькой он поговорил, дал пару книжек и обещал на следующих летних каникулах принять к себе в группу в качестве практиканта.

Вместе с учителем физики стояла пара военных из располагающихся рядом с Красловском военных частей. Судя по форме — лётчики. Неужели заинтересовались рукопланами?

Девчонка с парой туго завязанных косичек, объясняла военным, как складывается металлическая ткань. Учитель физики согласно кивал, иногда поправляя юную докладчицу.

Поздоровавшись с ребятами, Мотылёк поинтересовался: —Что-то Федьки не видно, Кособокова?

— Его неделю из дома не выпустят и коммуникатор родители отобрали— пояснил юноша лет шестнадцати: —Тако-о-ое натворил…

Узнать чем именно в очередной раз прославился неуёмный Федька, Мотылёк не успел. Ушедшая вперёд Наташа замахала руками, подзывая любимого. Извинившись, Мотылёк поспешил к ней, переступая через фиолетовый кабель.

— Добрый день, товарищи— вполголоса поздоровался он с лётчиками и учителем физики. Девчонка закрепляла свёрнутую ткань на спине у Наташи с помощью системы ремней.

— Смотри— нетерпеливо сказала Наташа Мотыльку: —Здесь всё просто.

Подошёл ещё один школьник со сложенным комплектом. Вопросительно посмотрел на Мотылька, тот махнул рукой — давай мол, прицепляй.

Один из военных лётчиков сказал другому: —Любопытная штука.

Его товарищ отозвался: —Баловство. Только для развлечения.

— Не скажи— возразил первый лётчик: —Если подумать, то применение можно найти.

— Как ваши электронные оболтусы? — спросил физик у Мотылька.

— Растут.

— Мои тоже— улыбнулся учитель физики с гордостью оглядев юный персонал самостоятельно обслуживающий стартовую площадку для рукопланов: —Только медленнее, чем ваши.

Мотылёк почувствовал, как ремни охватывают грудь и плечи.

— Туговато.

— Так и должно быть— сказал помогающий надевать рукоплан мальчишка.

— Первый раз пробуете? — спросил военный лётчик.

— Первый.

— Тоже самое, что с парашютом на военке прыгать. Только наоборот— успокоили Мотылька ребята.

— Я уже и забыл, когда последний раз прыгал. Давненько было— улыбнулся он.

Дождавшись пока рукоплан не будет надёжно закреплён у Мотылька на спине, жена потащила в сторону стартового вентилятора: —Делай как я!

— Первый старт сегодня ваш, Наталья Андреевна— раскланялся выполняющий сегодня обязанности координатора воздушного пространства юноша.

— Спасибо, Серёжа!

Ступив на закрывающую вентилятор решётку, Мотылёк ощутил, как она вибрирует под потоком рвущегося вверх воздуха. Повторяя действия Наташи, он расправил «капюшон» наполняя тёплым воздухом.

— Чувствуешь? — спросила Наташа: —Её глаза сверкали восторгом.

— Чувствую! — отозвался Мотылёк.

Приходилось повышать голос, чтобы перекрикиваться в потоке воздуха.

— Тогда полетели! — Наташа подпрыгнула. Капюшон развернулся в большой шар у неё над головой. Направленное к небу воздушное течение подхватило стройную фигурку поднимая выше и выше. Мотылёк выждал минуту пока она не поднимется метров на двести и не выйдет из воздушного потока, начав медленное, спиральное кружение. Согнул ноги, готовясь к прыжку, но видимо он ждал слишком долго потому, что аэродинамическая сила самовольно подхватила его и потащила к небу. Искусственный ветер резал глаза, особенно когда смотришь вниз, где задрав голову, мальчишки и девчонки из кружка любителей воздухоплавования с энтузиазмом хлопали в ладоши.

— Лётный сезон сегодня открыт— услышал Мотылёк.

Подъемная сила слабела. Он одновременно дёрнул за пару свисающих с плеч концов, превращая воздушный шар над головой в отдалённое подобие дельтаплана. Руки сами вспомнили уроки школьного военрука из детства. Неловко повернув, Мотылёк потерял метров пять высоты. Выправился и сумел описать два больших круга, прежде чем спустился на землю. Он ожидал удара по ногам, но земля приняла довольно мягко. Устоять не получилось. Мотылёк сел на покрытый жухлой травой пологий склон. Над головой раздался хлопок, какой случается, когда открываешь плотно закрытую банку. Сверху упал купол из ткани. Ткань оказалось лёгкой, почти ничего не весящей и её было много. Выпутавшись, Мотылёк увидел финал Наташиного приземления. С лёгкостью опытного вохдухоплателя, любимая спустилась, будто сошла по лестнице. Купол у неё над головой почти мгновенно сдулся, опал. Наташа вывернулась из под него, освободилась от ремней и начала собирать разметавшуюся ткань. Со стартовой площадки взлетела ещё одна фигура, а за ней ещё одна.

105